Add to ORKGWegner C, Fischer OS. Veränderung und Vergleich erkenntnistheoretischer Überzeugungen naturwissenschaftlich begabter Schüler im Projekt „Kolumbus-Kids“ und an Bielefelder Gymnasien. ABB-Information. Jahresheft. 2013;2013:71-87
Wegner C, Schäfers MS, Wiese I. OZHB – Neuigkeiten im Bereich der Hochbegabungsforschung an der Univ...
Schmiedebach M, Wegner C. „Eine Woche Bio!“ – Naturwissenschaftlicher Projektunterricht für neuzugew...
Wegner C, Paulus F, Grotjohann N. Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Pro...
Wegner C, Grügelsiepe S. Messung überfachlicher Kompetenzen im Projekt „Kolumbus-Youth“ zur Förderun...
Wegner C, Brönneke L. Förderung kognitiver Fähigkeiten von naturwissenschaftlich begabten Schülerinn...
Wegner C, Herweg A. Beobachtung gruppendynamischer Prozesse anhand des Projekts „Kolumbus-Kids“. ABB...
Wegner C, Grotjohann N. Förderung naturwissenschaftlich begabter SchülerInnen im Projekt "Kolumbus-K...
Wegner C, Bentrup M. Das kreative Denkvermögen naturwissenschaftlich begabter Kinder: Eine empirisch...
Wegner C. Grundlagen der Begabtenförderung und deren Umsetzung im Förderprojekt "Kolumbus-Kids" an d...
Grügelsiepe S, Wegner C. Untersuchung Überfachlicher Kompetenzen (z.B. kritisch-forschendes Denken) ...
Die Broschüre wurde im Rahmen des Projekts „Kinder-Garten im Kindergarten – Gemeinsam Vielfalt entde...
Peperkorn C, Wegner C. Back.to.Science - Ein BMBF-gefördertes Projekt im Schülerlabor Kolumbus Kids ...
Wegner C. Organisation und Evaluation des Projektes „Kolumbus-Kids“ zur Förderung begabter SchülerIn...
Peperkorn C, Wegner C. Naturwissenschaftliche Begabungsförderung in der Schule? – Die Diagnostik- un...
Arnold W, Grotjohann N, Pühler A, Röllke K, Selbitschka W. Die CeBiT ec Schülerakademie „Synthetisch...
Wegner C, Schäfers MS, Wiese I. OZHB – Neuigkeiten im Bereich der Hochbegabungsforschung an der Univ...
Schmiedebach M, Wegner C. „Eine Woche Bio!“ – Naturwissenschaftlicher Projektunterricht für neuzugew...
Wegner C, Paulus F, Grotjohann N. Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Pro...
Wegner C, Grügelsiepe S. Messung überfachlicher Kompetenzen im Projekt „Kolumbus-Youth“ zur Förderun...
Wegner C, Brönneke L. Förderung kognitiver Fähigkeiten von naturwissenschaftlich begabten Schülerinn...
Wegner C, Herweg A. Beobachtung gruppendynamischer Prozesse anhand des Projekts „Kolumbus-Kids“. ABB...
Wegner C, Grotjohann N. Förderung naturwissenschaftlich begabter SchülerInnen im Projekt "Kolumbus-K...
Wegner C, Bentrup M. Das kreative Denkvermögen naturwissenschaftlich begabter Kinder: Eine empirisch...
Wegner C. Grundlagen der Begabtenförderung und deren Umsetzung im Förderprojekt "Kolumbus-Kids" an d...
Grügelsiepe S, Wegner C. Untersuchung Überfachlicher Kompetenzen (z.B. kritisch-forschendes Denken) ...
Die Broschüre wurde im Rahmen des Projekts „Kinder-Garten im Kindergarten – Gemeinsam Vielfalt entde...
Peperkorn C, Wegner C. Back.to.Science - Ein BMBF-gefördertes Projekt im Schülerlabor Kolumbus Kids ...
Wegner C. Organisation und Evaluation des Projektes „Kolumbus-Kids“ zur Förderung begabter SchülerIn...
Peperkorn C, Wegner C. Naturwissenschaftliche Begabungsförderung in der Schule? – Die Diagnostik- un...
Arnold W, Grotjohann N, Pühler A, Röllke K, Selbitschka W. Die CeBiT ec Schülerakademie „Synthetisch...
Wegner C, Schäfers MS, Wiese I. OZHB – Neuigkeiten im Bereich der Hochbegabungsforschung an der Univ...
Schmiedebach M, Wegner C. „Eine Woche Bio!“ – Naturwissenschaftlicher Projektunterricht für neuzugew...
Wegner C, Paulus F, Grotjohann N. Entwicklung von Interesse begabter Schülerinnen und Schüler im Pro...